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2A03-3课程体系改革及课程建设——课程习题库建设项目推进方案

发布者:武汉东职        发布时间:2012-01-19        浏览次数:3502

2A03-3课程体系改革及课程建设

——课程习题库建设项目推进方案

部门:数控技术应用专业

日期:2012年1月18日

    根据学校示范校《建设任务书》中关于“课程体系改革及课程建设”项目的要求,为加快推进[数控课程习题库、试题库建设]项目工作,明确负责的工作内容,实现[2013年]完成课程体系改革及课程建设目标,特制订本工作方案。

    一、建设内容及负责人

    数控课程习题库、试题库的建设

    本项目责任人:赵红星

    二、项目建设目标及时间安排

    根据《任务书》要求,2012年总体目标:收集并整理专业相关的课程习题资料、试题资料。2013年总体目标:落实资料的收集工作,填写并保留收集到的习题、试题资料并建立起资料库。

    操作要求:

    (1)根据本专业计划中开出的课程(同一课程名称、不同学时学分的课程按一门题库进行建设)均应建立试题库。独立开设的实训课程,按照课程教学(考核)大纲要求应逐步推行实验项目库建设。建立试题库难度较大的课程,可先建立试卷库,再建立试题库。课程试题库建设应以教学大纲、考试大纲为依据,应认真研究课程教学大纲的常识、能力、素质要求,正确理解和认识应用型人才培养的课程评价方法,据此研究设计试题内容。
    (2)课程试题库建设要体现科学性、合理性。既要重视考核学生对课程的基本概念、基本理论和基本技能的掌握程度,更要注意考核学生分析问题和解决问题的能力,准确衡量学生在识记、理解、应用、分析、综合、评价等方面的学习质量。
    (3)课程试题库的题型要多样。题库中既要有客观性试题,又要有主观性试题。命题应根据课程的性质选择题型,也可根据课程性质开发、设计创新性的试题。每套试题库应包括5种以上题型。
     (4)题库的题量要充足,各类题型题目合计至少达到1500题,有较大的覆盖面。题库应实现常识点全覆盖,涉及课程的全部内容,分散采分点。同一常识点应尽量通过多种题型、多角度覆盖考核学生识记、理解、应用、分析、综合、评价等能力,同一常识点应有不同难易程度的试题。
     (5)课程试题库内各试题表述应完整规范。试题结构符合题型的一般要求。各试题的难度系数等各项参数的设置应符合课程教学大纲要求和学生的实际情况。题库试题的文字应简练、明了、准确、无异议。每一试题都有明确合理的评分标准及参考答案。
    (6)题库要进行核对和样本测试。题库中的所有题目应经过录入人员以外的教师核对确认。新建题库在正式使用前,应至少对题库中不低于30%的试题进行两次不少于60人的样本测试,据以修正参数和筛查问题。
    (7)试题库应在全校统一的App平台下建设。因课程实际需要由外部购买的课程试题库,也应纳入学校统一的课程试题库平台。

    (8)资金使用必须完成详细的审批手续和报销手续。具体使用情况在方案中明确,根据使用结果报销。

    (一)筹划启动阶段(2011年11月-12月)

    1、由组长组织制订项目推进方案,由专业主任审核,由学校实训处、教务处、创示范办公室及校领导认证。

    2、由张玉华,谭赛亮负责印制调查问卷,收集准备资料的信息。

    3、组织调研工作,左雅莉主任进行专业内部进行课时调整、资金预算安排。提出申请,由校领导审批后实行。

    (二)收集整理阶段(2012.1-2012.8)

    1、根据调研结果收集习题和试题资料,经整理形成习题库和试题库。

    2、制定《专业课程考核管理规定》。

    (三)审核实施阶段(2012.9-2013.5)

    1、课程试题库建设完成后,应经课程负责人提出申请,教研室审核、论证,教务处和各系(部)组织专家评审,评审专家组提出评审意见。凡经评审通过的课程试题库,由教务处批准后使用。
    2、课程试题库可应用于学校该课程的各级专业考试,包括期末考试、补考、重修考试和校内其它考试。

    3、应用课程试题库考试可以是实际操作,也可以是笔试,考试程序均参照《专业课程考核管理规定》实行。

    (四)总结提高阶段(2013.5-2013.7)

    1、由张玉华负责对过程资料整理,形成档案资料

    2、由组长负责总结,形成文字资料,报创建办审核

    3、由组长负责修改、完善、补充相关题库内容

    三、保障措施

    1、项目组织机构及分工

    组长:赵红星

    副组长:杨彬

    成员:左雅莉、王卉卿、 黄祺 、曾龙 、潘勇刚 、谭赛亮 、张玉华、刘文婷

    (1)组长职责:A、负责项目方案的制订;B、负责全部过程的控制与落实;C、负责进程的汇报、反馈工作;D、负责资金预算、报销工作;E、做好总结自查工作。

    (2)副组长职责:A、协助组长做好方案制订工作;B、协助组织落实方案,推进工作;C、做好档案收集整理上报工作;D、做好过程记录、简讯撰写工作。

    2、工作机制

    (1)定期汇报机制:每个月向高德胜副校长汇报工作进程,汇报材料包括:实施过程文档,培训资料、培训人员花名册。

    (2)项目监督机制:每月末由项目组负责人将项目进展情况、资金使用情况及存在的问题及时报告领导小组,以便对项目进行及时全面的跟踪监测。

    (3)资金保障机制:资金用于教师外出调研,项目实施,培训与服务等。为支撑课程开发的建设和发展,学校应制定建设项目专项经费管理办法,专项经费实行单独核算,专款专用,统一管理资金主要用于教材建设及课程教学资源库建设和维护等方面。并在人力和物力资源给予优先支撑,保证了课程开发的建设质量。

    (4)部门协调机制:组长与专业主任共同负责项目协调。

    (5)资料存留机制:由谭赛亮负责资料的收集与整理,包括培训资料与计划、多媒体PPT课件资料、实训项目评价报告与学生实训报告、课程讲义、校本教材等。

    3、经费分配(经费使用说明)

    ①经费来源

中央财政投入

地方财政投入

合计

25万元

0万元

25万元

    ②经费支出

序号

项目开发各阶段

经费预算

经费用途说明

1

筹划启动阶段

0.5万元

主要用于下企业了解.学习以及资料搜集和聘请行业专家引导

2

收集整理阶段

6.5万元

主要用于习题库建设中必要的周边配备及工具和工作组奖励资金

3

审核实施阶段

13万元

主要用于习题库实施时所用到的辅助工具和资源共建共享设施建设

4

总结提高阶段

3万元

主要用于习题库修改.完善后的维护工作

合计

25万元

    4、进度说明

    所有的调研报告和活动记录按照月工作进行推进。每月一整理,每季度一汇报,每半年一总结,一年接受中期检查,两年完成预期目标

    5、信息系统管理

    及时向创建办汇报进程,提供资料。完成相关工作,当事人要写简讯报校办和创建办公室。在学校信息管理平台的基础上,针对每发生的一起项目事件,都进行有效登记,并将材料按时间流程进行归类、归档。

 

校长:                                分管校长:

 

 

 

 

 

 

蹲点领导:                            专业主任:

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